戏说脸谱 戏说脸谱简谱

1在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧戏说脸谱 2通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序 3感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪 二活动准备 1与歌词内容有关的脸谱各一张 2圆舞板大鼓各一只 3戏说脸谱；一活动名称 大班美术活动戏说脸谱 二活动目标 1知道京剧是传统艺术，感受京剧的特点和魅力 2尝试用线条色彩对称的方法夸大表现脸谱特征 三活动准备 脸谱图片画笔ppt课件纸音乐戏说脸谱等 四活。

幼儿戴脸谱再次表演戏说脸谱 教学反思 整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，但是单凭一节课，就让孩子们了解京剧文化是远远不够的 活动点评 本节课，老师为幼儿创造一个自由宽松的交流环境。

戏说脸谱简谱

1知识准备幼儿会背诵诗歌家乡美会唱京剧韵味歌曲戏说脸谱 2物质准备黄梅戏谁料皇榜中状元视频及伴奏戏说脸谱伴奏 四活动过程 一随黄梅戏伴奏入场，调动幼儿兴趣 教师今天，戏说脸谱我们是来表演节目的看。

1了解中国国粹的艺术京剧，学唱京剧戏说脸谱，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点 2能在熟练演唱的基础上对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点 3感受京剧特有的唱腔，感受中国文化之博大精深 活动准备 物质准备。

下面是戏说脸谱我精心整理的说唱脸谱教案，希望能够帮助到大家 说唱脸谱教案1 活动目标 1在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧戏说脸谱 2通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧戏说脸谱学习根据不同的脸谱角色，用合适。

戏说脸谱儿歌

1、窦尔敦的脸谱在京剧中是以蓝色为主调的，这句话讲述的是京剧中窦尔敦盗御马的故事出处是戏说脸谱歌词里面选用五个比较典型颜色和性格特点的人物，来帮助戏说脸谱我们诠释脸谱的含义蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。

2、说唱脸谱大班教案3 活动目标 1在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧戏说脸谱 2通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧戏说脸谱学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征 3初步了解中国国粹。

3、这就是一首京剧，名叫戏说脸谱想不想听戏说脸谱？教师范唱 2想不想学呀？ 3唱的和说的有什么不一样？拖音喳，出示图谱多音啊，出示图谱引导幼儿学唱 4接龙游戏，教师与幼儿 5京剧唱起来和其戏说脸谱他歌曲不一样。

4、师今天要上演的曲目是京歌戏说脸谱，让我们先来听听这首歌里 唱了些什么？ 2理解歌词并分句朗诵 1提问这首歌里都唱到了谁？根据幼儿的回答出示相应的脸谱 2帮助幼儿理解歌词内容 3完整朗诵歌词 1教师完整。

5、五个人分别是窦尔敦关羽典韦曹操张飞，这段话是京剧中的唱脸谱1窦尔敦1683~1717河北省献县人，原名窦开山，乳名二东他上有长兄，排行第二，长得虎背熊腰，故又叫窦二敦他出身贫苦，其父窦志忠。

6、1在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧戏说脸谱 2通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧戏说脸谱学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征 3初步了解中国国粹京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。